《幸運飛艇預測網》書聲瑯瑯大瑤山

  “讀那麼多書有什麼用?很多人不讀書也過得挺好!”

  一名學生傢長的反問,令韋君玉記憶猶新。那時她剛剛成為一名中學教師,得知班裡有學生打算放棄中考外出打工,便和班主任去傢訪,勸說這名學生回校。

  “我也是山裡的孩子,知識讓我有瞭走出大山的能力,更可以選擇做自己想做的事。”韋君玉是這樣回答的。

  這算得上“現身說法”。韋君玉是大瑤山中一名語文教師,也是從大瑤山走出的女大學生,她選擇回到大山,是想為山裡的孩子們教授知識、傳遞希望。

  走出大山

  遠山深處,山嶺綿延、溝壑縱橫,廣西融水苗族自治縣白雲鄉大坡村白難屯,是韋君玉的傢鄉。在韋君玉記憶中,兒時的傢鄉普遍貧困,自傢全靠父親種地支撐、勉強溫飽。彼時,當地人們剛開始重視教育,“女不讀書”的觀念還較廣,很多適齡女童仍在傢中幫著織佈種田。

  上世紀80年代末,在武警部隊的大力支持下,“春蕾女童班”(後改名為“武警紅瑤女童班”)在白雲鄉中心校成立,努力改變當地女孩受教育比例低的狀況。

  1996年,8歲的韋君玉入讀白雲鄉中心校,和村裡4個小夥伴一起成為第二屆“武警紅瑤女童班”的學生。“父親說不清讀書有哪些好處,但是他說去瞭女童班肯定是對將來好的,希望我用功讀書、改變命運。現在想起來,當時能有那樣的機會,很幸運飛艇預測程式。”韋君玉非常感激武警部隊和熱心人士。

  2008年,韋君玉順利考上大學,成為村裡第一名女大學生。她決定報考師范專業,“大瑤山裡還有很多孩子也渴求知識、需要更好的教育。”盡管畢業時考取瞭教師資格證,韋君玉並不滿足,在南寧邊工作邊利用周末深造,通過自學考試,取得瞭廣西師范大學的學士學位。

  重返傢鄉

  “是時候回去實現最初的夢想瞭。”當韋君玉瞭解到同在大瑤山的金秀瑤族自治縣迫切需要教師人才,她決定重返大山。2013年,韋君玉成為金秀縣忠良中學語文教師。

  離開瞭大城市,回到瞭傢鄉大瑤山。從金秀縣到忠良鄉,乘車繞瞭2個多小時的山路。忠良中學許多學生傢長常年在外務工,半大的孩子留守在傢,平時由老人照看。韋君玉觀察發現:“也許因為沒什麼機會和外人打交道,孩子們普遍性格內向,缺乏自信。”

  教學、傢訪、談心,課上嚴要求,課下勤關心……一回生,兩回熟,學生們私下開始管韋君玉叫“君姐”瞭。

  “能當學生學習上的好老師、生活中的大姐姐,是最開心的事。”韋君玉語帶笑意,“我覺得老師不僅要教給學生文化知識,更要去點亮他們的希望,營造一個可以讓他們展翅高飛的環境。”

  與韋君玉同班的同學,大多都讀到高中、中專畢業,很多人同樣走出大山。她們中有的回到鄉衛生院工作,成為紅瑤第一名女醫生;有的創業致富後,投資修通村裡10公裡的公路,讓白雲鄉白難屯結束瞭不通公路的歷史……現在的白雲鄉中心小學,建起瞭教學樓。隨著“兩免一補”政策全面實施,當地實現瞭適齡兒童100%入學。

  扶志扶智

  “唧唧復唧唧,木蘭當戶織……”在金秀縣桐木中學寬敞明亮的教室裡,韋君玉帶著學生們朗誦《木蘭詩》,瑯瑯書聲回蕩在大瑤山中。

  4年前,韋君玉調到瞭金秀縣桐木中學。這是一所鄉鎮中學,但教學儀器是按一類學校標準配置,每間教室都配備瞭電腦。

  剛到學校時,她和同事去貧困戶學生小韋的傢中傢訪。老舊的泥房,裡面隻有一張床、一張飯桌和幾張小凳子……眼前所見令韋君玉想起瞭小時候傢裡簡陋的吊腳樓,“得想辦法讓小韋有個舒適的成長環境。”

  韋君玉和同事幫助小韋傢向相關部門申請易地搬遷。看著他們為自傢的事情奔走,傢長韋元群也生出一股勁頭:“一個女娃都能這樣幫我,為瞭自己的小孩,我也要努力。”通過易地扶貧搬遷,自己再打打零工,第二年韋元群就帶著全傢住進瞭新房。

  “教育扶貧,是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。我覺得當好一名老師,更要培養學生擺脫貧困的志氣和智慧。”韋君玉說。(李 縱 彭遠賀)

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